• met een actuele en gevarieerde collectie
• waarbij een professionele bibliotheekmedewerker vanuit de openbare bibliotheek betrokken is
• die (ten minste) geborgd is in het beleid van school en bibliotheek.

Het model bestaat uit een aantal keuzemenu’s die als hulpmiddel kunnen dienen voor scholen en bibliotheken die plannen hebben om een dergelijke schoolbibliotheek te realiseren.

Download 'Naar een schoolbibliotheek nieuwe stijl' (pdf, 1.43MB)

U kunt een gratis exemplaar van de brochure aanvragen (zolang de voorraad strekt). Mail naar Stichting Lezen, Bregje Felder bfelder@lezen.nl.

U kunt de algemene folder (pdf) ook downloaden. Er is ook een nieuwe leeshulpmiddelenfolder (pdf) uitgebracht.

Download de leeshulpmiddelenfolder (pdf) van het Loket aangepast-lezen. Deze folder is ook gratis te bestellen door openbare bibliotheken voor promotiedoeleinden via de bestelknop.

Er is ook een algemene folder (pdf).

Er is gekeken in welke mate bibliotheken faciliteiten hebben waarmee de leerfunctie vormgegeven kan worden en wat daarbij het educatieve aanbod is. Daarbij is onderscheid gemaakt tussen het algemene aanbod en het aanbod voor speciale doelgroepen.

Het onderzoek is uitgevoerd door Kasperkovitz beleidsonderzoek en advies en IVA beleidsonderzoek.

Rapportage De leerfunctie van bibliotheken in beeld (pdf)
Bijlage 1: interviewverslagen, best practices (pdf)
Bijlage 2: resultaten per provincie (pdf)

Bibliotheken moeten daar op kunnen inspelen met een eigentijdse dienstverlening aan burgers, zoals internet. Openbare en wetenschappelijke bibliotheken hebben in het digitale domein veel gemeen. En met het oog op het versterken van de sector en het vergroten van het domein is een nauwe samenwerking tussen deze voorheen sterk gescheiden sectoren wenselijk geworden.

Om de mogelijkheden van bibliotheken optimaal tot hun recht te laten komen, is een nauwe samenwerking gewenst met maatschappelijke partners, in het bijzonder scholen. De veranderende positie van bibliotheken maakt het ook nodig de initiële opleidingen en bijscholing voor medewerkers in de bibliotheek opnieuw te bezien, bij voorkeur in samenhang met wat er speelt in andere sectoren, zoals wetenschappelijke bibliotheken, musea en archieven.

Een andere belangrijke uitdaging is de verdere begeleiding van het proces waarin het werk voor leesgehandicapten wordt geïntegreerd in de openbare bibliotheken.

Deze uitdagingen voor de sector van openbare bibliotheken zijn niet nieuw. Ze zijn beschreven in waardevolle rapporten van de Raad voor Cultuur, het Sociaal en Cultureel Planbureau (SCP) en de commissie-Calff. De minister heeft eind 2008 de aanbevelingen uit het rapport van de commissie-Calff Innovatie met effect (pdf) overgenomen. En de diverse analyses hebben hun weerslag gekregen in de Agenda voor de Toekomst (pdf) van de Vereniging van Openbare Bibliotheken (VOB). De werkzaamheden van het Sectorinstituut volgen de hiermee ingezette lijn.

Het tot stand brengen van veranderingen is een zaak van lange adem. Een sterk stelsel van bibliotheken is hiervoor onontbeerlijk, omdat veel van de veranderingen alleen tot stand kunnen worden gebracht vanuit een overkoepelend belang, niet vanuit 162 afzonderlijke bibliotheken.

Verder moet het bereik van bibliotheken worden vergroot. Dit beperkt zich niet tot ledentallen en uitleencijfers. Het gaat erom dat bibliotheken een waardevolle functie in de samenleving vervullen; daarvoor dient deze functie goed onderzocht en beschreven te worden.

Download het Plan SIOB 2010-2012 (pdf, 920KB)

De rol van de bibliotheek bij het stimuleren van mediawijsheid (pdf)

Samenvatting De rol van de bibliotheek bij het stimuleren van mediawijsheid (pdf)

Rapport Toegankelijkheid visueel gehandicapten (pdf)

Het ministerie van OCW vindt het belangrijk dat bibliotheken jongeren de kans bieden stage te lopen, zodat ze op een andere manier kennismaken met het bibliotheekwerk. Bibliotheken kunnen hiermee de banden met het onderwijs verstevigen en jongeren de bibliotheek binnenhalen. Bovendien kunnen ze de kennis van jongeren over bijvoorbeeld nieuwe media inzetten in het lokale bibliotheekwerk.

De stagiairs kunnen op veel manieren worden ingezet: ze kunnen ouderen wegwijs maken op internet, een gameparty organiseren, gastheer/gastvrouw spelen bij door de bibliotheek georganiseerde activiteiten, voorlezen aan kleuters, enzovoort.

In de brochure De maatschappelijke stage en de bibliotheek (pdf) staat alle informatie over de maatschappelijke stage overzichtelijk bij elkaar. Er staat in wat de maatschappelijke stage precies inhoudt en waar u aan moet denken als u scholieren stage laat doen in uw bibliotheek. U leest hoe de financiën en de verzekering geregeld zijn en hoe de rolverdeling van de betrokken organisaties is. Ook krijgt u ideeën aangereikt voor de invulling van de stage in uw bibliotheek en enkele best practices ter inspiratie.

In de brochure Mediawijsheid en subsidies (pdf) krijgt u een overzicht van al deze (en andere)mogelijkheden. Achterin is een lijst opgenomen met contactpersonen mediawijsheid bij PSO's.

Tevens dient het onderzoek als vertrekpunt voor het bepalen van urgentie en prioriteit in activiteiten van Mediawijzer.net en als vertrekpunt voor mogelijk vervolgonderzoek.

 Download het Behoeftenonderzoek Mediawijzer (pdf)