Opleidingen
Met een goed toegankelijke en geïntegreerde bibliotheek- en informatiefunctie fungeert de bibliotheek als wegwijzer die bijdraagt aan goed geïnformeerde, mediawijze burgers die in deze informatiemaatschappij hun weg kunnen vinden. Als gevolg van veranderingen zoals de toenemende digitalisering verandert de behoefte van de burger aan informatie en de wijze waarop hij/zij het eigen informatieproces vormgeeft.
- In 2011 is het onderzoeksrapport ’Nieuwe bibliotheken, nieuwe competenties’ (M. Oomes, SIOB, Den Haag, juli 2011) verschenen. Dit onderzoek is uitgangspunt geweest voor het beleid voor het programma Opleidingen van het SIOB voor de komende jaren.
- Op basis van dit onderzoek is vervolgens een nieuwe competentie-index ‘Nieuwe bibliotheken, nieuwe competenties: op weg naar een passend opleidingsaanbod’ (M. Oomes, SIOB, Den Haag, juli 2011) voor het bibliotheekveld ontwikkeld. Deze index geeft een eenduidig beeld van de competenties die professionals nodig hebben om goed te kunnen functioneren in het toekomstige bibliotheekveld. Met de competentie-index als uitgangspunt is een aantal projecten gestart dat op de niveau's Beroeps Begeleidende Leerweg (BBL) en Beroeps Opleidende Leerweg (BOL) heeft geresulteerd in curriculum. In 2012 zullen de samenwerkende ROC's een aansluiting op AD-niveau (Associate degree) voor de bibliotheekmodules ontwikkelen. Zij zullen dit op eigen initiatief en met eigen middelen realiseren.
- Er is een uniform evaluatie-instrument ontwikkeld waarmee opleidingsmodules op een transparante en eenduidige wijze geëvalueerd kunnen worden.
- In opdracht van het SIOB heeft Thomas van Dalen een verkenning uitgevoerd naar de organisatorische opleidingsstructuur buiten het bibliotheekveld. Deze is onder de 'Interviewverslagen opleidingsstructuren branches' in december 2012 verschenen.